Güney Afrika ciddi bir edebi krizin pençesinde, 4. Sınıf öğrencilerinin% 78'i okuyamıyor. İki genç öğrenci, umutsuzluğun iniltilerine katılmak yerine, yerel toplumlarında fark yaratmaya yardımcı olmak için zorluğa adım attı.
Bu yılın başlarında, Uluslararası Okuma Okuryazarlığı Çalışmasında (PIRLS) İlerleme, Güney Afrikalı genç öğrencilerin çoğunun yazılı çalışmaları okuyamadıklarını veya kavrayamadıklarını ortaya koydu. Ülke, dünyanın en kötü performansı arasında yer aldı ve% 78'i anlam için okuyamadı. Karşılaştırmalı olarak, Birleşik Devletler% 4 puan aldı ve İngiltere sadece% 3 ile geldi.
Cape Town'daki Micklefield İlköğretim Okulu, Zara-Leigh Oliphant ve Mia Andrew'den iki genç öğrenci PIRLS sonuçlarını duydular ve sınıf projelerini sosyal girişimcilik için adamaya adamaya karar verdiler.
12 yaşındaki annelerden biri, kadınları güçlendiren ve erken çocukluk eğitimini geliştirmeyi amaçlayan bir mikro franchise olan GROW ile ilgileniyor. İkisi kuruluşta yardım etmeye karar verdikten sonra yeni Educare Merkezlerinin stoklanması için fon toplamak amacıyla bir kitle fonlaması kampanyası başlattı.
GROW'a kitap satın almak için para toplayan iki öğrenci © Sue Andrew / YouTube
Bağış toplama girişiminin bir parçası olarak, ikisi yakındaki Stellenbosch'taki “Çamurlu Prenses” engel kursuna katılma sözü verdi. Beş kilometrelik kursa katılarak ikisi, düşük gelirli bölgelerde yaşayanların erken çocukluk gelişimi ve eğitimini geliştirmelerine yardımcı olan yeni merkezlere gidecek fonları topladılar.
Kız öğrenciler tarafından toplanan tüm fonlar, aksi takdirde okunacak kitabı olmayacak 500 öğrenciye kitap satın almaya yönelecektir. 25.000 R $ (2.000 USD'nin biraz altında) artırma hedefi belirlediler ve fonların% 70'inden fazlasını sağladılar.
Engel parkurunu tamamlamış olmalarına rağmen, ikisi Back A Buddy kampanyasını açık bıraktı ve kimin amacına katkıda bulunmaya devam etmesini isterse izin verdi.
